Estrategias para Diseñar un Plan de Acción Tutorial
El PAT es la programación de actividades secuenciadas
temporalmente, determinadas a partir del diagnóstico de necesidades de los
estudiantes y del perfil de egreso, agrupadas por necesidades de información,
formación y de orientación (Rodríguez Espinar, 2008).
En el mismo sentido para realizar el plan de acción
tutorial será necesario realizar un diagnóstico previo el cual puede atenderse
de la siguiente forma:
El diagnóstico de necesidades para elaborar el PAT debe
estar sustentado en el análisis de los datos que aportan los siguientes
instrumentos:
✓ Examen Diagnóstico de Conocimientos.
✓ Examen Médico Automatizado para los alumnos de 4to año.
✓ TICómetro, el cual mide las habilidades en el uso de las
tecnologías de información y comunicación.
✓ Perfil del alumno del bachillerato.
✓ Índices de alumnos inscritos y promedio (regulares e
irregulares)
✓ Índices de aprobación y reprobación por asignatura.
✓ Relación de alumnos que egresan del Nivel Medio Superior.
Por otra parte, la revisión de estos datos le permite al
tutor identificar las necesidades de información, formación y orientación que
pudieran apoyar a reducir la dificultad detectada.
En la misma secuencia y como lo
describe (Quinquer y Salas, 2002) el plan de tutorías se puede diseñar en
cuatro fases; en la primera fase se plantea el diseño de finalidades, objetivos
y recursos; en la segunda el tiempo y las actividades, realizando la
distribución de funciones, coordinación y cooperación; en la tercera fase se
concreta la realización de actividades en las que interviene el análisis, los
métodos y los instrumentos; en la cuarta fase se realiza la valoración del
funcionamiento de las tutorías como organización y de los resultados concretos
del proceso orientador.
De igual forma para integrar el plan de
tutorías se puede organizar de la siguiente forma:
1. Detección de las necesidades
2. Finalidades y objetivos
3. Contenidos a desarrollar
4. Momentos clave
5. Tipología de la tutoría
6. Implicados
7. Seguimiento al plan
Finalmente, la labor tutorial es una
actividad que permitirá un gran crecimiento significativo en todos los niveles
académico, por lo cual los docentes-tutores, tiene una gran responsabilidad por
atender, en conjunto con los actores implicados en este proceso, pues en la
actualidad se requiere estar en constante innovación para apoyar al alumnado de
las generaciones actuales y sobre todo motivar e impulsar para cumplir con los
objetivos y metas académicas de nuestros estudiantes.
Quinquer, D. y Salas, C.
(2002) Latencio Tutorial al Autónoma: Situacions i propostes. Publicacions
ICE-UAB.
Rodríguez - Espinar, S.
(2008). Manual de tutoría universitaria. Recursos para la acción. 2da. Ed.
Barcelona: Ediciones Octaedro. Recuperado de http:// www.habilidadesparaadolescentes.com/archivos/
CAPIV_PLAN_DE_ACCION_TUTORIAL.pdf
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